CV & qualifications
Je suis Alexandrine Boyer, psychopraticienne et enseignante en arts visuels de niveau universitaire.
Mon approche articule santé physique et mentale, régulation du système nerveux et expression artistique, afin d’accompagner les personnes neuroatypiques, les créatifs et les équipes en entreprise à retrouver de l’énergie, réguler le stress, rayonner sans s’épuiser et déployer un univers artistique incarné et soutenable.
Ma palette d’accompagnante
Mon parcours s’organise autour de trois axes complémentaires, qui se nourrissent mutuellement dans ma pratique.
Axe I — Accompagnement artistique
Formations et diplômes (sélection)
- Villa Arson — DNSEP (Master)
- HEAD – Genève — Master TRANS
- CCDIDA — Certificat complémentaire de base en didactique de la discipline et en sciences de l’éducation
Expériences clés
- Enseignement des arts visuels à l’université (Sorbonne)
- Médiation culturelle au Centre de Lutherie Urbaine
- Cours de dessin d’observation au Musée du Louvre
- Ateliers artistiques au Collège Saint-Louis
- Ateliers artistiques en entreprise et cycles de conférences (Alstom France)
- Enseignement secondaire à Genève (DIP) et en classes préparatoires artistiques spécialisées
Compétences clés et résultats attendus
- Préparation de projets artistiques : expositions, concours, dossiers pour les grandes écoles d’arts
- Accompagnement de publics hétérogènes (créatifs, professionnels, étudiants, personnes neuroatypiques) vers une expression artistique authentique
- Conception et animation d’ateliers et de formations artistiques adaptés à tous les niveaux
- Transmission des notions de couleur, composition, dessin d’observation, dessin d’imagination et construction d’univers visuels personnels
Axe II — Pratiques somatiques, psychopratiques, santé physique et mentale
Formations et expériences
- Psychopraticienne spécialisée HSP / HPI / TDAH
Formation pluridisciplinaire auprès d’une équipe de psychologue, psychiatre, nutritionniste, coach, hypnothérapeutes, art-thérapeutes et spécialiste des réflexes archaïques, sous la direction d’Audrey Akoun
Supervision mensuelle et formation continue - Stratégies de régulation du système nerveux (formation Linda Thaï)
- Systémie quantique © — séances individuelles
- États modifiés de conscience :
hypnose symbolique ©, hypnose ericksonienne ©, transe chamanique (approche anthropologique — Foundation for Shamanic Studies), pratiques de méditation (pleine conscience, TCC troisième vague) - Pratiques somatiques trauma-informée, inspirées notamment de l’EMDR
Compétences clés
- Régulation neurophysiologique et gestion du stress par des approches somatiques et thérapeutiques
- Approches trauma-informée et TCC appliquées
- Hypnose symbolique © et hypnose ericksonienne ©
- Nutrition fonctionnelle et équilibre des neurotransmetteurs (neurodiversité, santé féminine)
- Accompagnement des hyperstimulations sensorielles et émotionnelles
- Capacité à accompagner des allers-retours entre états de conscience afin de favoriser l’unification, la présence et la sortie des automatismes
Résultats attendus
- Réduction durable de la surcharge mentale et nerveuse
- Stabilisation émotionnelle
- Amélioration de la régulation, de la concentration et de la clarté mentale
- Meilleure prise en charge des problématiques fréquemment associées à la haute sensibilité, au TDAH ou au HPI
- Reconnexion entre le mental, le corps et l’élan vital
- Renforcement du pouvoir décisionnel, social et existentiel des personnes atypiques et créatives
Axe III — Accompagnement professionnel et transitions
Parcours et expériences
- Plus de 9 ans d’ateliers et d’interventions en entreprise (dont Alstom, Île-de-France)
- Plus de 12 ans d’accompagnement individuel de transitions professionnelles intégrant une dimension artistique ou créative
- Enseignement en classes préparatoires artistiques spécialisées en France et en Suisse
- Suivi de dossiers artistiques et préparation aux grandes écoles d’art
- Accompagnement de talents hautement sensibles ou neurodivergents dans des contextes professionnels, notamment dans le secteur de l’accompagnement
Résultats attendus
- Renforcement de l’autonomie et de la sécurité économique des créatifs et des personnes neuroatypiques
- Meilleure adéquation entre mission professionnelle, identité créative et valeurs personnelles
- Transitions professionnelles réussies pour des profils créatifs et atypiques
- Développement d’un rayonnement créatif incarné
